La fotografía como fuente histórica

La Historia Contemporánea en sus imágenes...
La Historia Contemporánea en sus imágenes...

Desde que en 1827 el físico francés Joseph Nicéphore Niepce hizo las primeras fotografías, conocidas como heliografías, se sucedieron a lo largo del siglo los experimentos que perfeccionaron el nuevo invento.

 

A finales del siglo XIX en España, los productos fotográficos aún constituían elementos de tecnología punta importados del extranjero, y eran unos pocos fotógrafos profesionales los que los utilizaban, ya que se requerían grandes cámaras y placas fotográficas de cristal. En las primeras décadas del siglo XX, con la introducción de la película y la cámara portátil, la situación empezó a cambiar y la fotografía se puso, poco a poco, al alcance del público en general. Paralelamente, las fotos dejaron de ser algo singular y extraordinario, reservado a los grandes acontecimientos, para convertirse en objetos habituales en el entorno familiar.

 

¿Qué información proporcionan las fotografías? Desde la perspectiva de la historia familiar, estas permiten establecer y datar efemérides como nacimientos, enlaces, celebraciones, viajes u otros, e identificar a las personas que participaron en ellas. Pero su valor histórico es otro. La información gráfica que proporcionan las fotos es un claro indicador del cambio social, económico y cultural, así como de la progresiva modernización del país. Por lo tanto, una mirada desde la historia convierte a las fotografías familiares en documentos valiosos, en testimonios del cambio social.

 

Análisis y catalogación.

 

El análisis de las fotografías nos proporciona información sobre:

 

  • La evolución de los edificios públicos y privados, y del paisaje rural y urbano: se pueden constatar los cambios datando las casas de pueblo con sus patios y huertos, las calles sin asfaltar, o señalando la escasa circulación de vehículos, la progresiva urbanización, las transformaciones de los edificios...
  • El cambio en los transportes y la modernización del campo: carros, bicicletas, motos,tractores, automóviles...
  • Las actividades a que se dedicaba el tiempo libre: los deportes que se practicaban, las fiestas, los bailes...
  • La enseñanza: las fotografías escolares proporcionan mucha información sobre la separación de niños y niñas en escuelas diferentes, la categoría de la escuela a través de indicios como los vestidos o el uniforme y el aspecto general de los alumnos, las características de los edificios escolares...
  • Las fiestas: las fotografías de bodas eclesiásticas, bautizos, comuniones o celebración de fiestas religiosas (pascuas, procesiones u otras) muestran la influencia de la Iglesia, mientras que su sustitución por ceremonias civiles indica un cambio social.
  • La vida política del país: posiblemente se conserven también fotografías que ilustran la guerra civil, los campos de concentración, las visitas de Franco a alguna ciudad, el servicio militar, las primeras elecciones...
  • El cambio en las actitudes ante la cámara: las fotografías más antiguas hechas en estudios fotográficos, con decorados preparados, pueden mostrar una cierta rigidez de las personas retratadas.
  • Los cambios en la moda: en los vestidos, en los peinado o en los complementos. Tambiénse puede relacionar el pelo cortado al cero de algunos niños de la posguerra con el método utilizado para eliminar los huevos de los piojos u otros parásitos.
  • El mundo laboral: las fotografías de personas trabajando o de grupos de obreros nos proporcionan información sobre las fábricas, los uniformes de trabajo, los oficios de la gente...

 

Ficha para catalogar fotografías:

 

 

 

1.Nombre y dirección del fotógrafo.

 

2. Año de realización.

 

3. Técnica fotográfica (platino, sepia, blanco y negro, esfumando, color, etcétera).

 

4. Tema (efemérides familiares, viajes, servicio militar, escuela, etcétera).

 

5. Lugar de realización: estudio (descripción de los muebles, la decoración...), calle (aspecto de las casas, calles y vehículos), al aire libre (playa, montaña, otros).

 

6. Identificación de las personas (nombre, edad, profesión...).

 

7. Postura, actitud, ambiente (espontáneo/preparado, posa derecho/a, sentado/a).

 

8. Vestidos, complementos (calzado, sombrero, bastón, corbata, joyas), peinados...

 

9. Observaciones.

 

10. Interés de la fotografía como fuente histórica.

 

                                                                                                                Revista Clio


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Miliciano español de Robert Capa
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Las 20  imágenes más importantes del siglo XX. . En la segunda década del siglo XXI quizá dispongamos de suficiente perspectiva como para hacer una recopilación de imágenes del siglo pasado. En el siglo XX nacimos y vivimos aún la mayoría de los que habitamos este planeta en la actualidad, por lo que con toda seguridad esta selección resultará familiar y cercana, en mayor o menor medida, a prácticamente todos nosotros. Es posible que falten algunas, como toda lista que se precie, pero es indudable que si están aquí las más relevantes.


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Presentación que recoge las mejores fotos de la Historia. Puede ser un complemento interesante a toda esta galería de imágenes. Algunas de ellas no son nada reconfortantes y pueden hacernos pensar que el s.XX, siglo de la imagen -fotografía y cine-, ha sido bastante belicista y desconsolador. Pero ahí está la realidad histórica.
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